3Q中文网 www.3qzone.io，最快更新长空突击 ！
17.实验火灾
八月中旬，北华大学新学期开学了，江伟进入博士四年级了，他孜孜不倦的学习着，他的博士论文是关于等离子体推进技术方面的，北华大学有着国内最好的等离子体实验室，江伟在这里如鱼得水，如饥似渴的学习着、实验着、观察着，他的确没有辜负王教授把他送到北华大学来学习的初衷，他没有辜负如此优良的实验条件。
他经常日以继夜的在实验室做着试验，他操作实验设备，检验、观察实验设备产生的等离子体的物理性能、化学性能以及其他一切方面的性能，他期待着在这些实验中能有所新的发现和突破。
他慢慢的对等离子体很有研究了，他对星际航行所需要的等离子体发动机也有了初步的设想，这种发动机在国内目前还是一块空白，在国际上也只有两个国家掌握，他想道，等离子体发动机真的天生就是为星际航行而生，它推力很小，但是装备几十公斤氙原料的等离子发动机却能长航时推动，它累积的推动时间甚至可以达到三四个月，这足以使星际飞行器最终达到很高的收尾速度，这种优势，不是常规化学推进剂所能比拟的。
然而他不能不有所遗憾，这种推进技术好是好，就是产生的推力很是微小，这导致它在近地空间由于地球引力的存在而无法使用，江伟想道，如果它能产生大而持续的推力就好了，这种技术应用在导弹上，它对导弹速度的提升，绝对是颠覆性的。
他想起了暑期去靶场观摩的那场导弹攻防演习，在江伟看来，进攻方的导弹飞行得太慢了，很容易被防守方轻易的拦截，如果它能飞行得快一点，防守方决不会轻而易举的将其击落。
想到这里江伟哑然失笑，一切都是说得容易，实现起来困难，进攻方的导弹实际上已经飞行得够快的了，速度再往上提，哪怕只是提高一点点，都何其困难？
他想道，如果某一天，等离子体推进技术能够获得重大突破，那么，新技术状态下的导弹攻防演练，绝不会是暑期里见到的那样。
这一天，江伟正在实验室做着实验，忽然，外面传来一声巨响，整栋大楼都感受到了震动，紧接着，他听到了楼道里匆忙的脚步声、惊慌的呼喊声，他吃了一惊，赶紧关闭了实验设备，跑到了外面楼道里。
楼道里，不远的拐角处不停的飘来一阵阵呛人的浓烟，不停的有人从浓烟中奔跑出来，脸上烟火色，他们惊惶不已。
一个刚从浓烟中跑出来的学生惊魂未定，他对从各个教研室里跑出来、拥在楼道里的学生说道：“前面我们班有个硕士生教研室发生了爆炸，学生们四散奔逃，有人受伤逃不出来，逃不出来的学生凶多吉少。”
一转眼，他看见了江伟，他说道：“江老师，这可怎么办啊？我听见咱们班好几个同学在爆炸的教研室里喊救命，他们没有逃出来，可是这火光太大、浓烟太盛，这怎么营救啊？”
江伟认出了他是自己所教过的6562班的学生，赶紧问道：“6562班教研室发生了爆炸？还有人没逃出来？”
那学生说道：“是，不清楚怎么发生爆炸的，我是旁边教研室的，爆炸的那教研室里好几个人呢，没见什么人出来。”
听罢那学生的介绍，楼道里的学生又看向那拐角处，那烟云愈加浓厚，不断飘来，浓烟之中，隐约传来救命的呼喊声。
江伟心急如焚，忽然，他调转身去，跑进了他刚刚做实验的实验室去，他在实验室里找了两个灭火器，拎着出来，直往拐角冲去。
众学生惊呆，李晨阳首先反应过来，他一把拉住江伟，说道：“这样直冲进去不行，非但救不了人，还会被烟熏晕熏死的。”
他微一思忖，说道：“教研室有擦桌子的毛巾，打湿了，蒙住口鼻，能抵挡烟雾，你等片刻，我去找了来。”
说完，他跑进了教研室，找到了两块毛巾，用水打湿了，拿了出来，他递给江伟一块，他们两人很快蒙住了口鼻，然后一人拎着一个灭火器，直冲进浓烟中去了。
其他学生骇然，纷纷去找灭火器，然而他们终究害怕，再没有人敢于冲进去了。
江伟和李晨阳很快冲进了浓烟里，烟云很浓，眼不见脚，他们循着烟云飘来的方向和呼救声摸墙而行，他们很快摸到了墙壁上的门，他们看见了屋里的火光，听见了屋里救命的呼喊声和疼痛的呻吟声，毫无疑问，这里就是爆炸发生的地方了，他俩毫不迟疑，迅猛的闯了进去。
屋里烟大火小，无法视物，循着哭泣声和呻吟声，江伟摸索前进，他很快看到一个人摔倒在地，趴着一张椅子，他不知道是害怕还是受伤了，他既不站起来往外跑，也不往外爬，但是他肯定是个活人，因为他在哭泣和呻吟。
见有伤者，江伟赶紧放下灭火器，一把抓住那人的腋下，拖着他直往门外就走，他很快把他拖到了室外，他一鼓作气，一把将他拖到了走廊的拐角处，他大喊道：“这边有个伤员，赶紧把他拖走救治。”
听到呼喊，终于有学生大着胆子跑上前来接应，江伟将那个伤者交给接应的学生，转身又冲进浓烟里去了。
走廊里，他与一个人擦肩而过，显然，李晨阳也从里面拖了一个伤员出来。
他又冲进了那间办公室里，他找到了他放下的那个灭火器，他想道，这间办公室里已经没有明火，但是连着的里间的那间屋子里还有明火，得先把里间的明火灭了再说。
思及如此，他跑到里间外间相连的门口，拔掉灭火器的保险销子，对着门口就是一顿喷洒，喷洒完毕，他冲了进去。
烟云浓厚，他看不清脚下，他一个踉跄，被绊了一下，他赶紧放下灭火器，俯下身来，他看见门口倒卧的有人，他又一把抓住那人的腋下，把他往外拖，这个人很沉，他的确受了很重的伤，他自身完全使不出一点力气。
江伟拖着他，把他拖到了安全的拐角处，交给了接应的学生。
两个勇敢的同学连续营救了几个同学出来，同学们的胆子渐渐大了起来，有几个同学意欲像这两个勇敢的同学一样，冲进去救人。
江伟喝止了他们：“别靠近，里面还有明火，还有二次爆炸的危险。”
走廊里的学生听了这个，于是不再靠前，只是在那个拐角处接应。
江伟又冲了进去，在里间外间相连的门口，他碰到了李晨阳，李晨阳大声说道：“里间操作台上还有明火，我先冲进去把操作台上的明火灭了，你再搜寻一下看有什么伤员没有。”
说完，他不待江伟回答，就抢先冲了进去，他直冲到那个还燃烧着明亮火焰的操作台前，拿着灭火器就是一顿喷洒，那火焰小了很多，然而并没有尽灭。
江伟也没有任何犹豫，直冲了进去，他沿着墙根搜寻，看有无伤员，他终于又找到了一个伤员，他拖着他就走，快到里外相连的门口时，他看了一眼李晨阳，借着火光，他看到李晨阳正拿着灭火器对着试验操作台一顿猛喷，那明火几乎尽灭，他想道，再喷几下明火就该全部熄灭了，那个时候就该安全了。
然而火光没有尽灭，天也没有遂人愿，正当李晨阳想一鼓作气的喷灭最后一点火光的时候，这残存的星火点燃了操作台上剩余的一点易燃物，爆炸再次发生了，尽管这次爆炸没有第一次那么威力惊人，然而它的威力仍然是巨大的，它发出的巨响直听得外面的学生心惊胆战。
巨大的冲击波向江伟袭来，他如同风浪中的一叶轻舟撞向了峭立的岩壁，他被气浪推得松开了抓着伤员的双手，他踉跄的后退了几步，然后重重的撞在了墙上。
在他失去意识的最后一刻，他看向了李晨阳，他看到气浪中的那个高大的身躯仍然在挥舞着灭火器，但是他视线越来越模糊、意识越来越淡薄，他终于什么也不知道了。
爆炸发生后，就在学生忙着自救的同时，校外的消防人员也接到了求救电话，他们迅疾的驾驶着消防汽车往北华大学赶来。
火灾最后被扑灭了，消防人员清理着火场，伤者、死者一一被抬了出来，他们都被送往了北华大学医学部附属的教学医院，伤者被送去急救，死者被送去太平间。
江伟受了重伤，他被最后的气浪冲倒，重重的拍到了墙上，他被送到了医院急诊室里，那儿，医护人员正在紧张忙碌的对他抢救着，所有的监护仪器都已经用上了，血压、血氧含量、心率等生理学指标都已经被监测了，悬挂的吊瓶的药水已经开始输进体内，各种化验、检测都在进行着。
慢慢的，各种检测结果都出来了：身上多处有淤青，显示他身体经受到了外部巨大的物理撞击，皮下毛细血管破损严重，产生了大量的内出血；呼吸道和肺部造影成相有大片阴影，显示他吸入了大量的烟雾；脑颅内部有轻微脑震荡，但是没有内出血现象；血压正常，这是一个非常好的现象，这意味着心脏对脑部的供血从未中断和不足，他的脑部不会产生窒息性神经损害。
经过集体会诊，主治医生对施教授说道：“这个学生虽然现在昏迷，脑部有轻微脑震荡，但是他脑部没有内出血，并且他血压正常，这意味着他脑部基本上没有受到不可逆的神经性损坏，也就是说，我们不用太过担心他不会醒来，我们现在已经给他输上液，让他只管休息，我们预计，今天晚上他就会醒来，不过我们也不能因此大意，所以他休息八个小时后，也就是晚上十一二点钟的时候要派人跟他说话，刺激他，让他尽快醒来，他醒来的越早越好。”
说完最重要的脑部病情，那医生又说道：“相比于脑部，他身上淤青内出血看起来问题严重，其实并不要紧，修养些时日，都会被吸收，不用任何手术；呼吸道和肺部吸入烟气造成的损害，恢复虽然缓慢，但是治疗得当，也不会造成永久伤害。。。。”
见医生如此说，施教授急切的问道：“也就是说，只要他今晚醒来，他最终会恢复到他之前正常时的状态，而不会留下任何后遗症和残疾？”
那医生说道：“是这样的，所以今晚很关键，一定要尽量跟他说话，早些唤醒他。”
施教授说道：“今晚我来跟他说话，我来唤醒他，我跟我这个最得意、最勇敢的学生也有很多话说。”
很快，江伟由急诊治疗室推到了独立重症监护病房，两名护士片刻不离的看护着他。
晚上十一点钟的时候，施教授从别的病房赶过来，他进入了独立重症监护病房，他与两名护士招呼了一下，坐在病房床前，他拉着江伟的手，他按照医生的要求，他要跟他最为看重的学生说话，他要尽早的唤醒他，学生已经睡了八个小时了，不能再睡了。
施教授说道：“你啊，我原来只知道你天资聪明、胆略过人，哪儿知道你有时候还挺傻的呢？爆炸发生时，别的学生都是往外跑，只有你和你那个傻师兄，哦，不对，那个不是你师兄，你俩是同班同学，是平辈关系，不过你年纪比他小很多，你就把他叫声哥哥吧，爆炸发生时，别人都往外跑，只有你和你那个傻哥哥往里跑，跑去救人，你俩要不往里跑，你俩现在不是好好的吗？我知道，你俩不是不害怕、不是不怕死，你们只是听见同学在火场里面呼喊救命，你们宅心仁厚、于心不忍，于是不顾自己的安危非要去营救这些同学。你知道吗？你救的是你教过的6562班的学生，这些学生，本就对你这位年轻老师的专业知识水平钦佩得五体投地，你现在又救了他们，他们对你，就不止钦佩了，他们对你，还有感激，感激你的救命之恩，他们都在想道，学校给我们派来了多么好的一位老师啊！他年轻有为，专业知识精湛；他勇敢无畏，救我们于水火。就是对于老师来说，你又何尝不是年轻有为、勇敢无畏的呢？我一直清楚明白的记得你第一天来北华大学向我报到时的事情，那是你第一天报到，你旅途劳顿，本该休息，然而你却非要来个即兴发挥的临时考，当时我都有些吃惊，生怕你考了个惨不忍睹、严重打击你自信心的成绩，然而我错了，你最后考了个全优，不过，这也不是你第一回让我刮目相看。你知道老师当年为什么要千里迢迢的从北京赶到西安去参加你的本科答辩吗？那是因为老师还从来没有见过一个本科生能够设计一枚能够真正飞上天的火箭，即便是你王老师和我当年本科毕业的时候，我们也不能，说起来，我和你王老师都是资质平庸之人，我们不能与你这种少年天才相比。那你又知道老师既然是去参加答辩，却又为什么仅仅是问了一句你早餐吃的是什么呢？那是因为答辩之前，老师早已经查阅了你设计的所有图纸了，你设计的东西，除了经典的中规中矩外，很多地方老师都不能一眼洞悉其精妙，等老师最后全部弄明白的时候，老师对于你的设计，只能是拍案叫绝，你想，在那样的情况下，老师还能提出什么问题呢？”